云南网讯（实习记者 李丽）11月25日，以“聚焦质量提升·共促教师成长”为主题的昆明市第十届校（园）长论坛暨盘龙区第三届校（园）长论坛在昆明世博花园酒店举行。

　　论坛通过主旨报告、专家讲座、各级校（园）长课题探讨等形式，围绕课程改革、教师专业研修、育人方式转变等话题展开，旨在分享心得、开阔视野、交流经验、碰撞思想，共同促进教师专业成长，稳步提高教育质量。

论坛现场。

　　论坛由昆明市教育体育局主办，盘龙区教育体育局承办，盘龙区教师进修学校协办。

　　“在一线教师培养当中，教师的专业发展不是单纯发展能力，而是发展信心、发展责任和发展能力一样重要。”重庆江北区教师进修学院院长、教育部国培计划专家库专家李大圣建议教师要融入校本研修、课程教学等方面，全面优化思维模型，远离教育误区。

　论坛现场。

　　优化教师教学讲授、激发学生自主学习兴趣、创设丰富课堂情景、实施深度学习……云南省教科院院长方贵荣结合自身教学经验，分享了改进课堂教学以提高育人品质的方法。

　　昆明市教育科学研究院副院长李志坚聚焦高中“双新”实施中存在的问题，以到昆明市各区县调研、听课、评课的情况为例，从课程规划、素养目标、课堂实施、学业标准、专业发展等方面给出针对性举措，为高素质教师培养提供更多参考。

　　分论坛分为中学、小学、幼儿园三个组进行主题探讨。其中，昆明市实验中学校长杨昆华分享了学校以教育质量为中心促进教师再成长的做法和经验，“要通过校本研修、课堂评价、课程理解、链接赋能等一系列教师培养策略规范教学流程，更新教师教学理念、教学设计和方式”。盘龙区盘龙小学校长高辉则从促进教师专业发展的政策依据、教师队伍建设的规划设计、构建教师专业发展工作机制和制度保障、设立教师反思课堂等方向进行了分享。

　　教师是立教之本、兴教之源。近年来，昆明以“三名”工程为抓手，坚持开放办教育，大力实施教育优先发展战略，推动教育事业发展取得了长足进步。在2020年市场监管局公布的对全国160个城市公共服务满意度调查中，昆明市公共教育满意度居全国第10位，2021年上升至全国第2位。